jueves, 21 de octubre de 2010
martes, 19 de octubre de 2010
10 inventos Made in Mexico triunfan en el mundo
MÉXICO, D.F., octubre 17 de 2010(EL UNIVERSAL).- México es algo más que tequila, mariachis y hermosas playas.
En el ámbito de la tecnología le ha aportado al mundo diversos inventos que hacen de la vida una experiencia más placentera y práctica.
Y no sólo nos referimos a la televisión a color.
¿Sabías que la píldora anticonceptiva y los catalizadores pentametálicos son 100 por ciento obras de los científicos nacionales? Te presentamos un listado con los inventos que orgullosamente se pueden decir "Made in Mexico".
1.
Pilotes de control: Debido a las características complejas del subsuelo de la Ciudad de México que ha provocado el hundimiento de edificios, el ingeniero Manuel González Flores inventó los pilotes de control que es una modificación a los apoyados en superficies firmes.
Con estos pilotes se pueden controlar los movimientos de la construcción, por lo cual queda en condiciones de seguir al suelo durante el hundimiento de la ciudad.
Un ejemplo de este sistema se encuentra en la Torre Latinoamericana.
2.
Catalizador pentametálico: Fue creado por el científico Juan Manuel Lozano y es usado en los motores de cohetes de peróxido de hidrógeno (propulsión a chorro), el cual es la pieza más importante para generar su energía.
También reinventó el rocket belt (cinturón volador) un aparato que se coloca en la espalda y que gracias al tipo de motor, permite volar al portador.
Es el mismo que se utilizó durante la ceremonia de los Juegos Olímpicos de Los Angeles en 1984 y el mismo que portó "James Bond" en alguno de sus filmes.
3.
Proyecto GNOME (GNU Network Model Environment): Surgió en agosto de 1997 como un entorno de escritorio e infraestructura de desarrollo gráfico para sistemas operativos Unix/Linux, compuesto de software libre, creación de los mexicanos Miguel de Icaza y Federico Mena.
4.
Google y Oracle: El profesor mexicano de la universidad de Stanford, Héctor García Molina fue quien asesoró y coordinó la tesis doctoral de los entonces estudiantes y fundadores de Google, Larry Page y Sergey Brin, que buscaban un mejor buscador de internet.
García Molina también creó algunas innovaciones en Oracle, donde actualmente es uno de los gerentes principales.
Y también es asesor de Yahoo!.
5.
Mousepad: Armando M.
Fernández rediseñó para su uso comercial el mousepad o almohadilla de ratón en 1979, basado en conocimientos de ingeniería de reducción de costos, calidad, confiabilidad, caracterización y especificación de componentes y sistemas.
6.Tecnología Book on demand: Victor Celorio (en la foto) inventó una imprenta llamada Instabook, que edita un libro en 17 segundos, donde se puede escoger el diseño más adecuado, y hasta los escritores sin editor pueden imprimir sus copias.
Además desarrolló la llamada impresión distribuida que permite que un e-book sea distribuido a través de varios centros de impresión según este sea requerido para su inmediata producción y entrega.
7.
Maíz de calidad proteínica (QPM por sus siglas en inglés): Evangelina Villegas creó un maíz con el doble de calidad proteínica y con 10 por ciento más de grano.
Este nuevo producto es un instrumento en la lucha contra la hambruna en el mundo.
En América Latina y África este tipo de maíz ya se ha cultivado.
Villegas fue galardonada con el Premio Mundial de la Alimentación 2000, junto con el científico indio Surinder K.
Vasal.
8.
Concreto traslúcido: En los próximos años la construcción de casas y edificios se realizará con un nuevo material inventado por los ingenieros civiles Joel Sosa Gutiérrez de 26 años de edad y Sergio Omar Galván Cáceres de 25 .
El concreto traslúcido permite levantar paredes casi transparentes, más resistentes y menos pesadas que el cemento tradicional y tiene la capacidad de ser colado bajo el agua y ser 30 por ciento más liviano que el concreto hasta ahora conocido.
9.
Televisión a color: Guillermo González Camarena inventó en 1940 un sistema para transmitir televisión a color: el Sistema Tricromático Secuencial de Campos.
Más tarde creó un sistema más simple para generar color, el Sistema Bicolor Simplificado Lanzó la televisión a color en México.
En 1950, el Columbia College de Chicago solicitó la fabricación del sistema de televisión a Camarena, y se exportaron a Estados Unidos televisores a color fabricados en México.
10.
Píldora anticonceptiva: Luis Ernesto Miramontes hizo la síntesis de la noretisterona, que es un compuesto activo base del primer anticonceptivo oral sintético.
El nombre Miramontes apareció al lado de Pasteur, Edison, Bell y los hermanos Wright, quedando incluido en el USA Inventors Hall of Fame.
Miramontes recibió la patente del compuesto junto a Carl Djerassi y Jorge Rosenkranz, de la compañía química mexicana Syntex S.A.
EL COFRE DE VIDRIO ROTO
Érase una vez un anciano que había perdido a su esposa y vivía solo.
Había trabajado duramente como sastre toda su vida, pero los infortunios lo habían dejado en bancarrota, y ahora era tan viejo que ya no podía trabajar.
Las manos le temblaban tanto que no podía enhebrar una aguja, y la visión se le había enturbiado demasiado para hacer una costura recta.
Tenía tres hijos varones, pero los tres habían crecido y se habían casado, y estaban tan ocupados con su propia vida que sólo tenían tiempo para cenar con su padre una vez por semana.
El anciano estaba cada vez más débil, y los hijos lo visitaban cada vez menos.
-No quieren estar conmigo ahora -se decía- porque tienen miedo de que yo me convierta en una carga.
Se pasó una noche en vela pensando qué sería de él y al fin trazó un plan.
A la mañana siguiente fue a ver a su amigo el carpintero y le pidió que le fabricara un cofre grande. Luego fue a ver a su amigo el cerrajero y le pidió que le diera un cerrojo viejo. Por último fue a ver a su amigo el vidriero y le pidió todos los fragmentos de vidrio roto que tuviera.
El anciano se llevó el cofre a casa, lo llenó hasta el tope de vidrios rotos, le echó llave y lo puso bajo la mesa de la cocina. Cuando sus hijos fueron a cenar, lo tocaron con los pies.
-Qué hay en ese cofre? preguntaron, mirando bajo la mesa.
-Oh, nada -respondió el anciano-, sólo algunas cosillas que he ahorrado.
Sus hijos lo empujaron y vieron que era muy pesado. Lo patearon y oyeron un tintineo.
-Debe estar lleno con el oro que ahorró a lo largo de los años -susurraron.
Deliberaron y comprendieron que debían custodiar el tesoro. Decidieron turnarse para vivir con el viejo, y así podrían cuidar también de él. La primera semana el hijo menor se mudó a la casa del padre, y lo cuidó y le cocinó. A la semana siguiente lo reemplazó el segundo hijo, y la semana siguiente acudió el mayor.
Así siguieron por un tiempo.
Al fin el anciano padre enfermó y falleció.
Los hijos le hicieron un bonito funeral, pues sabían que una fortuna los aguardaba bajo la mesa de la cocina, y podían costearse un gasto grande con el viejo. Cuando terminó la ceremonia, buscaron en toda la casa hasta encontrar la llave, y abrieron el cofre. Por cierto, lo encontraron lleno de vidrios rotos.
-Qué triquiñuela infame! -exclamó el hijo mayor-. ¡Qué crueldad hacia sus hijos!
-Pero, ¿qué podía hacer? -preguntó tristemente el segundo hijo-. Seamos francos. De no haber sido por el cofre, lo habríamos descuidado hasta el final de sus días.
-Estoy avergonzado de mí mismo -sollozó el hijo menor-. Obligamos a nuestro padre a rebajarse al engaño, porque no observamos el mandamiento que él nos enseñó cuando éramos pequeños. Pero el hijo mayor volcó el cofre para asegurarse de que no hubiera ningún objeto valioso oculto entre los vidrios.
Desparramó los vidrios en el suelo hasta vaciar el cofre.
Los tres hermanos miraron silenciosamente dentro, donde leyeron una inscripción
que el padre les había dejado en el fondo:
"Honrarás a tu padre y a tu madre."
El verdadero valor del anillo
"Vengo, maestro, porque me siento tan poca cosa que no tengo fuerzas para hacer nada. Me dicen que no sirvo, que no hago nada bien, que soy torpe y bastante tonto.¿Cómo puedo mejorar? ¿Qué puedo hacer para que me valoren más?"
El maestro sin mirarlo, le dijo:
Cuanto lo siento muchacho, no puedo ayudarte, debo resolver primero mi propio problema. Quizás después. Y haciendo una pausa agregó:
Si quisieras ayudarme tú a mí, yo podría resolver este problema con más rapidez y después tal vez te pueda ayudar.
Encantado, maestro titubeó el joven, pero sintió que otra vez era
desvalorizado, y sus necesidades postergadas.
Bien asintió el maestro.
Se quitó un anillo que llevaba en el dedo pequeño y dándoselo al muchacho, agregó: toma el caballo que está allá afuera y cabalga
hasta el mercado. Debo vender este anillo porque tengo que pagar una deuda.
Es necesario que obtengas por él la mayor suma posible, pero no aceptes menos de una moneda de oro. Ve y regresa con esa moneda lo más rápido que puedas.
El joven tomó el anillo y partió. Apenas llegó empezó a ofrecer el anillo a los mercaderes.
Estos lo miraban con algún interés, hasta que el joven decía lo
que pretendía por el anillo.
Cuando el joven mencionaba la moneda de oro, algunos reían, otros le daban vuelta la cara y sólo un viejito fue tan amable como para tomarse la molestia de explicarle que una moneda de oro era muy valiosa para entregarla a cambio de un anillo.
En afán de ayudar, alguien le ofreció una moneda de plata y un cacharro de cobre, pero el joven tenía instrucciones de no aceptar menos de una moneda de oro y rechazó la oferta.
Después de ofrecer su joya a toda persona que se cruzaba en el mercado, más de cien personas, y abatido por su fracaso, montó su caballo y regresó.
Cuanto hubiera deseado el joven tener él mismo esa moneda de oro, podría entonces habérsela entregado él mismo al maestro para liberarlo de su preocupación y recibir entonces su consejo y ayuda.
Entró en la habitación. Maestro dijo lo siento, no pude conseguir lo que me pediste. Quizás pudiera conseguir dos o tres monedas de plata, pero no creo que yo pueda engañar a nadie respecto del verdadero valor del anillo.
Qué importante lo que dijiste, joven amigo contestó sonriente el maestro.
Debemos saber primero el verdadero valor del anillo. Vuelve a montar y vete al joyero. ¿Quién mejor que él para saberlo? Dile que quisieras vender el anillo y pregunta cuánto te da por él, pero no importa lo que ofrezca, no se lo vendas.
Vuelve aquí con mi anillo.
El joven volvió a cabalgar. El joyero examinó el anillo a la luz del candil con su lupa, lo pesó y luego le dijo:
Dile al maestro, muchacho, que si lo quiere vender ya, no puedo darle más que 58 monedas de oro por su anillo.
58 MONEDAS !!!!!!!!!!!!!!!!! Exclamó el joven
Si -replicó el joyero- yo sé que con tiempo podríamos obtener por él cerca de 70 monedas, pero no sé... si la venta es urgente...
El joven corrió emocionado a la casa del maestro a contarle lo sucedido.
Siéntate dijo el maestro después de escucharlo.
Tú eres como este anillo: una joya valiosa y única.
Y como tal, sólo puede evaluarte verdaderamente un experto.
¿Qué haces por la vida pretendiendo que cualquiera descubra tu verdadero valor?
Y diciendo esto, volvió a ponerse el anillo en el dedo pequeño.
EL ARCO, LA FLECHA Y EL BLANCO
Todos somos arqueros de la voluntad Divina. Por tanto, es indispensable conocer los instrumentos que tenemos a nuestra disposicion.EL ARCO
El arco es la vida: de él viene toda la energía. la flecha un día partira. El blanco está lejos. Pero tu vida siempre permanecera junto a ti, y hay que saber cuidarla. Necesitas periodos de inacción; un arco que está siempre armado, en estado de tensión, pierde su potencia. Por lo tanto acepta el reposo para recuperar tu firmeza. Así, cuando estires la cuerda, tu fuerza estará intacta.
El Arco no tiene conciencia: es una prolongacion de la mano y el deseo del arquero. Sirve para matar o para meditar. Por ello, debes ser siempre claro en tus intenciones.
Un Arco tiene flexibilidad, pero también tiene un límite. Un esfuerzo más alla de su capacidad lo rompera, o dejara exhausta la mano que lo sostiene. Del mismo modo, no exijas de tu cuerpo más de lo que te pueda dar. Y recuerda que un día llegará la vejez, y eso es una bendición, no una maldición.
Para mantener el arco abierto con elegancia, haz que cada parte dé de sí sólo lo necesario, y no disperses tus energías. Así podrás disparar muchas flechas sin cansarte.
LA FLECHA
La flecha es tú intención. Es lo que une la fuerza del arco con el centro del blanco. La intención del Ser Humano tiene que ser cristalina, recta, bien equilibrada.
Una vez que la flecha parta, no volverá. Por lo que si los movimientos que te han llevado a través del proceso no han sido precisos y correctos, es mejor interrumpirlo y no actuar precipitadamente sólo porque el arco ya está tenso y el blanco espera.
Pero nunca dejes de manifestar tu intención si lo único que te detiene es el miedo a errar. Si hiciste los movimientos correctos, da los pasos necesario y acepta el reto, abre la mano y suelta la cuerda. Aunque no des en el blanco, sabrás afinar la puntería la próxima vez.
Si no te arriesgas, nunca sabrás que cambios eran necesarios.
EL BLANCO
El blanco es el objetivo que hay que alcanzar. Lo escogiste tu. En eso residen la belleza del camino: no puedes nunca disculparte diciendo que el adversario era más fuerte, pues fuiste tú quien escogió el blanco, y tuya es la responsabilidad.
Si ves en el blanco a un enemigo, puede que aciertes el tiro, pero no te mejoraras en nada a ti mismo. Te pasaras la vida simplemente intentando colocar una flecha en el centro de una cosa de papel o madera, algo completamente inútil. Y cuando estés con otras personas, te quejaras de que nunca hiciste nada interesante.
Por eso, tienes que escoger tu objetivo, dar lo mejor de ti para alcanzarlo, tratándolo con respeto y dignidad: tienes que saber que significa y cuanto esfuerzo, entrenamiento e intuición te ha exigido.
Al mirar al blanco, no te concentres en él; mira todo lo que sucede a tu alrededor, porque la flecha, al ser disparada, se encontrará con factores con los que no has contado, como el viento, el peso, la distancia.
El objetivo sólo existe en la medida en que un hombre es capaz de soñar con alcanzarlo. Lo que justifica su existencia es el deseo, sin el cual seria una cosa muerta, un sueño distante, una fantasía.
Así, del mismo modo que la intención busca su objetivo, el objetivo también busca la intención del hombre, pues es él quien da sentido a su existencia: ya no es sólo una idea sino el centro del mundo de un arquero.
Paulo Coelho
Disminuir el paso y cambiar el rumbo
Hace algunos años, en las olimpiadas para minusválidos de Seattle, también llamadas "Paraolimpiadas", nueve participantes, todos con deficiencia mental o física, se alinearon para la salida de la carrera de los cien metros planos.
A la señal todos partieron, no exactamente disparados, pero con deseos de dar lo mejor de sí, terminar la carrera y ganar el premio.
Todos, excepto un muchacho que tropezó en el piso, cayó y rodando comenzó a llorar. Los otros ocho escucharon el llanto, disminuyeron el paso y miraron hacia atrás. Vieron al mucchacho en el suelo, se detuvieron y regresaron. ¡Todos!
Una de las muchachas, con Síndrome de Down, se arrodilló, le dió un beso al muchacho y le dijo:
"Listo, ahora vas a sanar". Y todos, los nueve competidores entrelazaron los brazos y caminaron juntos hasta la línea de llegada.
El estadio entero se puso de pie y no había un solo par de ojos secos.
Los aplausos duraron largos minutos, las personas que estaban allí aquel día repiten esa historia hasta hoy.
¿Por qué? Porque en el fonodo todos sabemos que lo que importa en esta vida, más que sólo ganar, es ayudar a los demás para vencer; aunque ello signifique disminuir el paso y cambiar el rumbo.
Ojalá que también seamos capaces de disminuir el paso o cambiar el rumbo para ayudar a alguien, que en cierto momento de su vida tropezó y necesita de ayuda para continuar.
La ley del esfuerzo
"Un hombre, observando un capullo vio en el una pequeña abertura, se sentó a observar por varias horas como el orificio se agrandaba y una mariposa, se esforzaba para hacer que su cuerpo pasase a través de aquel pequeño hueco.
Pasaba el tiempo y parecía que la mariposa no lograba progreso alguno.
Parecía que había hecho todo lo que podía, pero no conseguía agrandar la abertura.
Entonces, el hombre decidió ayudar a la mariposa; tomó una tijera y abrió el capullo.
La mariposa pudo salir fácilmente; pero su cuerpo no estaba lo suficiente desarrollado, era pequeño y tenía las alas arrugadas.
Entusiasmado, el hombre siguió observándola porque esperaba que esta reaccionara.
El esperaba que las alas de la mariposa se abrieran y estirasen para ser capaces de soportar su cuerpo y comenzar a volar.
Pero nada de esto sucedió.
La mariposa pasó el resto de su corta vida arrastrándose, con un cuerpo marchito y unas alas encogidas.
Ella nunca fue capaz de volar.
Lo que el hombre, en su voluntad de ayudar, no comprendía, era que el esfuerzo necesario para que la mariposa pasara a través de la pequeña abertura, era la forma en que Dios hacía que el fluido del cuerpo de la mariposa, fuese a sus alas, de tal modo que ella estaría lista para volar, una vez que se hubiese liberado del capullo.
Algunas veces, el esfuerzo es exactamente lo que necesitamos en nuestras vidas.
Si Dios nos permitiese pasar por la vida sin encontrar ningún obstáculo, nos dejaría limitados. No lograríamos ser tan fuertes como podríamos haber sido.
En realidad, nunca podríamos volar.
Importancia del desayuno en la alimentación diaria
Lic. Marcela Licata - zonadiet.com
Romper el ayuno
El propio sentido común muestra al desayuno como una importante comida de las tres o cuatro que la mayoría de las personas diariamente llevan a cabo.
En algunas culturas, el desayuno alcanza una importancia tal que es considerado como la principal comida del día, no solo por los alimentos que lo componen sino por la función social que este desempeña.
Ahora, desde el punto de vista fisiológico, la primer comida del día irrumpe un período de ayuno muy prolongado: Las horas de sueño. Durante el sueño, muchas funciones cerebrales "se duermen" necesitando del aporte energético que les proveerá el desayuno para reactivarse para el día. Los nutrientes básicos para cumplir con este objetivo son las vitaminas, hierro, zinc y el calcio entre otros minerales.
Un buen desayuno se define como una equilibrada combinación de lácteos, pan, cereales y frutas variadas que combinadas representan el 30% de los nutrientes que necesita diariamente el organismo para funcionar correctamente para funcionar durante el día. Así mismo, un desayuno completo está ligado a un mejor rendimiento físico y psíquico.
La comida mas importante del día
Según diversos estudios, se ha demostrado que la primer comida del día ayuda a los niños a pensar con rapidez, prestar atención y comunicarse en forma apropiada con el entorno.
Un niño en edad escolar que concurre a su colegio sin desayunar correctamente tiene dificultades de concentración y memoria, o también puede sentirse cansado y nervioso. Todas funciones cerebrales, que se han vinculado con el buen desayuno.
Es importante tener en cuenta que el cerebro se alimenta de glucosa y funciona a través de ella. Por tanto, el desayuno debe aportar 140 gramos de esa sustancia, que de no ser incorporada el organismo estará obligado a reemplazar dependiendo de las grasas, fuente de combustible de reserva, aunque bastante menos eficaz.
La falta de conciencia sobre la importancia del desayuno cruza todos los sectores sociales, debiendo entonces educar a la gente para que valorice correctamente la función biológica de esta temprana comida.
Alimentos que debe contener el desayuno
- Lácteos en general: (leche, yogur, queso, que combinados con los cereales aportan proteínas de alto valor biológico, más calcio, hierro y zinc.
- Cereales en copos, galletas o pan: Son un buen vehículo energético y aportan hidratos de carbono a la dieta y por ende ayudan a la presencia de glucosa.
- Frutas y jugos: Para aportar las vitaminas hidrosolubles necesarias para el organismo (estas no se acumulan en el organismo) y deben ser incorporadas diariamente. Estas, también ayudarán al buen funcionamiento de intestino y órganos digestivos.
Entonces, en un desayuno adecuado se deben combinar ingredientes como:
- Una taza de leche con azúcar,
- Cereales, rodajas de pan o galletas untadas en queso y/o mermelada.
- Frutas que aporten vitamina C (cítricos, kiwis, frutillas, etc.)
Este valor rige normalmente para todas las dietas de adelgazamiento, donde se separan las frutas del desayuno y se las incluye como colación para evitar ansiedad o hambre en el individuo, pero siempre alcanzando un valor cercano al mencionado y aportando los mismos nutrientes con una separación de tiempo de 2 horas entre desayuno y colación.
10 Cosas que no sabías de “Avatar”
AVATAR
1. James Cameron decidió realizar Avatar después de ver a Gollum de El Señor de los Anillos. El realismo del personaje le hizo dar cuenta de que la tecnología CGI había avanzado lo suficiente como para poder concretar su proyecto.
2. Avatar se filmó de una manera poco común, para dar sensación de profundidad se juntaron dos cámaras de alta definición en un solo cuerpo.
3. Varios escenarios de la película Avatar se filmaron en el Golfo de México y después fueron recreados con pantallas fotorealísticas CGI y menos de la mitad de la película tiene escenas “reales”.
4. Para que las actuaciones de Avatar sean lo más realistas posibles James Cameron con su equipo de producción convivieron con una tribu de Hawaii, la que lleva un estilo de vida semejante a los Na´vi. Por su parte Zöe Saldaña vistió varios días de alienígena para poder adaptarse a los movimientos de su personaje.
5. Avatar fue escrita por James Cameron hace 15 años a modo de novela con la convicción de convertirla en película cuando existiera la tecnología capaz de recrear los fantásticos paisajes de la historia de forma realista.
6. El desarrollo de Avatar fue secreto durante algunos años y James Cameron lo bautizó el “Proyecto 800″.
7. El actor norteamericano Stephen Lang, quien protagoniza al “Coronel Quaritch” en la película, realizó casting en el año de 1986 para el largometraje Aliens, sin embargo, fue rechazado y posteriormente considerado por Cameron para actuar en su nuevo filme.
8. Antes de su estreno y días antes de que se dieran a conocer los primeros 24 minutos del filme durante la Cinema Expo 2009 en Ámsterdam; Cameron tuvo una reunión con Steven Spielberg, Peter Jackson y George Lucas, quienes dieron el visto bueno a “Avatar”.
9. Cameron aseguró en el año 2006 que si “Avatar” lograba ser un éxito, cabría la posibilidad de rodar una segunda película.
10. Avatar ha costado cerca de 237 millones de dólares y esta suma la ha convertido en la película más cara de la historia. En cambio si se la hubiera filmado en el año de 1999 el presupuesto necesario para hacerla tendría que haber sido de 400 millones dólares. Avatar se ha convertido en la película más taquillera de todos los tiempos al recaudar hasta le fecha mil 858 millones de dólares y puso fin así al récord establecido por Titanic (1997) hace doce años. Se espera que supere los 2 mil millones de dólares.
jueves, 14 de octubre de 2010
Curiosidades en el CINE
Películas con más candidaturas
- 14 candidaturas: Titanic (11 premios)
- 14 candidaturas: All About Eve (6 premios)
- 14 candidaturas: Who's Afraid of Virginia Woolf? (5 premios)
- 11 premios: Ben-Hur (1959)
- 11 premios: Titanic (1997)
- 11 premios: El Señor de los Anillos: El Retorno del Rey (2003)
- 1934: It Happened One Night (1934)
- 1975: One Flew Over the Cuckoo's Nest (1975)
- 1991: The Silence of the Lambs (1991)
- 11 premios: El Señor de los Anillos: El Retorno del Rey (2003)
- 9 premios: Gigi (1958)
- 9 premios: El Último Emperador (1987)
- 11 candidaturas: El Color Púrpura (1985)
- 11 candidaturas: The Turning Point (1977)
- 10 candidaturas: Gangs of New York (2002)
- 8 premios: Cabaret (1972)
- 7 premios: La Guerra de las Galaxias (1977)
- 6 premios: Un Lugar en el Sol (1951)
Director más nominado en la categoría de mejor dirección
- 12 candidaturas: William Wyler (3 premios)
- 4 premios: John Ford
Actores con más candidaturas
- 12 candidaturas: Jack Nicholson (3 premios)
- 10 candidaturas: Spencer Tracy (2 premios), Laurence Olivier (1 Óscar y Premio Honorífico)
- 9 candidaturas: Paul Newman (1 Óscar, Premio Honorífico y Premio Jean Hersholt)
- 3 premios: Jack Nicholson (2 premios como Mejor Actor y 1 premio como Mejor Actor Secundario)
- 3 premios: Walter Brennan (3 premios como Mejor Actor Secundario)
- 3 premios: Paul Newman (Mejor Actor, Premio Humanitario Jean Hearsholt y Óscar Honorífico)
Actrices con más candidaturas
- 15 candidaturas: Meryl Streep (2 premios)
- 12 candidaturas: Katharine Hepburn (4 premios)
- 10 candidaturas: Bette Davis (2 premios)
- 4 premios: Katharine Hepburn (4 premios como Mejor Actriz)
Actores que han rechazado el premio
- George C. Scott; Patton (1970)
- Marlon Brando; El Padrino (1972)
OTRAS CURIOSIDADES
- LUGARES
- Hasta el año 2009, la ceremonia ha tenido lugar 25 veces en el Dorothy Chandler Pavilion, 11 en el Pantages Theatre, 10 en el Shrine Auditorium de Los Ángeles, 8 en el Hotel Biltmore, 8 en el Santa Monica Civic Auditorium, 8 en el Teatro Kodak, 6 en el Hotel Ambassador, 3 en el Grauman's Chinese Theatre y 1 vez en el Hollywood Roosevelt Hotel, sede de la Primera Ceremonia de Entrega de Premios.
- Los países que más candidaturas han tenido en la categoría de Película en Habla no inglesa son Francia, con 37 candidaturas, de las cuales ha ganado en 12 ocasiones, e Italia, con 30 candidaturas, también ganadora en 13 ocasiones, cuatro de las cuales fueron películas de Federico Fellini.
- Grand Hotel (1932) es la única película que ha ganado el premio a Mejor Película sin haber sido nominada en ninguna otra categoría.
- Ocho películas de habla no inglesa han sido nominadas en la categoría de Mejor Película: la francesa "La Gran Ilusión" en 1938, la francesa "Z" en 1969, la sueca "Los Emigrantes" en 1972, la sueca "Gritos y Susurros" en 1973, la italiana "Il Postino" en 1995, la italiana "La Vida es Bella" en 1998, la taiwanesa "Wo hu cang long" en el año 2000 y la norteamericana (rodada en japonés) "Cartas desde Iwo Jima" en 2006.
- La película "El Señor de los Anillos: El Retorno del Rey" (2003) fue la primera de género fantástico en ganar el Óscar a la Mejor Película.
- Midnight Cowboy (1969) es la única película clasificada "X" que ha ganado un Óscar.
- La Bella y la Bestia (1991) es la única película de animación que ha sido candidata al Óscar a la mejor película.
- The Silence of the Lambs es la única película de terror en ganar el Óscar a la mejor película.
- La actriz más joven en ganar el Óscar a la mejor actriz fue Marlee Matlin, quien tenía 21 años y 218 días cuando en 1986 ganó el premio por su papel en la película "Hijos de un dios menor". Además es la única persona sorda en ganar un Óscar. La actriz más joven en ganar un Óscar como Mejor actriz de Reparto fue Tatum O'Neal, quien en 1973 ganó el premio por su papel en la película "Luna de Papel" con 10 años y 106 días. La actriz más joven en optar al premio en la categoría principal fue Keisha Castle-Hughes, quien fue candidata cuando contaba con 13 años.
- Por el contrario, la actriz más anciana en ganar el Óscar a la Mejor Actriz fue Jessica Tandy en 1989 por su papel en la película "Paseando a Miss Daisy" cuando tenía 80 años y 252 días.
- En el apartado de actores, el más joven en ganar el Óscar al Mejor Actor fue Adrien Brody, quien en 2003 ganó el premio por su papel en "El Pianista" a la edad de 29 años y 343 días. Y el más joven en ganarlo en la categoría de Actor de Reparto fue Timothy Hutton quien lo ganó en 1980 por su papel en "Gente Corriente" a la edad de 20 años y 227 días.
- El actor más anciano en ganar un Óscar como Actor Principal fue Henry Fonda en 1981 por su papel en la película "On Golden Pond" a la edad de 76 años y 317 días. El actor más anciano en ganar el premio en la categoría de Actor de Reparto fue George Burns en 1975 por la película "La Pareja Chiflada". Tenía 80 años y 69 días.
- La persona más anciana que ha sido candidata al Óscar hasta la fecha es Gloria Stuart por "Titanic" en 1997, con 87 años y 221 días.
- Walt Disney es la persona que más veces ha sido candidato al Óscar (59) y que más premios ha recibido (26). Por otro lado, la persona viva que ha sido nominada más veces es John Williams (45) habiendo ganado el premio cinco veces. Asimismo, Williams es la persona que ha competido más veces contra si mismo en una categoría de premios de la Academia (2005, 2001, 1995, 1991, 1989, 1987, 1984, 1977, 1973, 1972 y 1969), ganando en 1977 por "La Guerra de las Galaxias".
- Sophia Loren como Mejor Actriz por "Dos Mujeres" (1961), Robert De Niro como Mejor Actor de Reparto por "El Padrino II" (1974), Roberto Benigni como Mejor Actor por "La Vida es Bella" (1998), Benicio del Toro como Mejor Actor de Reparto por "Traffic" (2000), y Marion Cotillard como Mejor Actriz por "La vida en Rosa" (2007) son las únicas interpretaciones en habla no inglesa que han conseguido el Óscar.
- Kate Winslet es la única actriz que ha recibido una candidatura al lado de otras dos actrices por interpretar al mismo personaje en la misma película: en "Titanic", por interpretar a Rose de joven, junto a Gloria Stuart, quien la interpreta de anciana; y en "Iris", donde interpreta a Iris de Joven, mientras que el papel de anciana lo interpreta Judi Dench.
- En febrero de 2007 y con sólo treinta y un años, Kate Winslet se convirtió en la actriz más joven en recibir cinco candidaturas al Óscar: tres como Mejor Actriz principal ("Titanic" en 1997; "Olvídate de mí" en 2004; y "Juegos Secretos" en 2006) y dos como Mejor Actriz Secundaria ("Sentido y Sensibilidad" en 1995 e "Iris" en 2001). Además, en 2009 consiguió una nueva candidatura y el premio a Mejor Actriz de 2008.
- Cate Blanchett es la única actriz que ha ganado un Óscar por interpretar a una actriz que también ha ganado un Óscar. Este hecho ocurrió en 2004 y fue por hacer de Katharine Hepburn en "El Aviador".
- El irlandés Barry Fitzgerald, es el único actor candidato a las dos categorías (protagonista y reparto), con la misma película y el mismo papel; fue por "Going my way" en 1944; en la que interpretaba al padre Fitzgibbon. Fitzgerald ganó el oscar como Actor de Reparto.
- El técnico de sonido Kevin O'Connell es la persona que ha recibido más candidaturas sin haber ganado nunca (20).
- Javier Bardem consiguió ser el primer actor español en ganar un Óscar por su actuación de reparto en "No Country for Old Men". Por su parte, Penélope Cruz fue la primera actriz española propuesta para Óscar por su papel en "Volver" y la primera en ganar un Óscar por su actuación en "Vicky Cristina Barcelona" de Woody Allen en 2009.
- El Puertorriqueño José Ferrer fue el primer latino en ser nominado y ganar el Óscar por Mejor Actor en 1950. El primer latino en ganar el premio al Mejor Actor de Reparto fue el mexicano Anthony Quinn en 1956 y el segundo lo fue el puertorriqueño Benicio del Toro en el 2000. La primera latina en ganar el premio por Mejor Actriz de Reparto fue la puertorriqueña Rita Moreno por "West Side Story" en el 1961.
- Sólo dos actores han conseguido ganar un Oscar Póstumo, el primero fue Peter Finch, nominado a Mejor Actor principal por "Network" (1976), Finch murió semanas antes de la ceremonia, el premio lo recogió su viuda, Eletha Finch. El segundo fue Heath Ledger a Mejor Actor de Reparto por "The Dark Knight" (2008), Ledger murió meses antes de estrenarse la película, el premio fue recogido por su familia.
- Varias familias han visto recompensados a varios miembros. Frances McDormand, su marido Joel Coen, y su cuñado Ethan Coen ganaron el Óscar en la misma noche. Susan Sarandon y Tim Robbins constituye un matrimonio oscarizado, al igual que el de Kate Winslet y Sam Mendes. Tanto Jon Voight como su hija Angelina Jolie ganaron el Óscar. Henry Fonda y Jane Fonda han sido galardonados con la circunstancia de que ambos fueron candidatos por la misma película, si bien en esa ocasión sólo Henry materializó su candidatura en estatuilla. Finalmente el matrimonio Anne Bancroft-Mel Brooks se ha visto recompensado.
- Sólo se han dado dos casos en los que tres generaciones de una misma familia hayan ganado un Óscar: la familia Coppola (Carmine, Francis y Sofia Coppola) y la familia Huston (Walter, John y Anjelica Huston).
- Sólo tres mujeres han estado nominadas en la categoría de Mejor dirección: Lina Wertmüller en 1976 por "Siete bellezas"; Jane Campion en 1993 por "El Piano"; y Sofia Coppola en 2003 por "Lost in Translation".
- En dos ocasiones dos hermanas han competido por el mismo galardón en la categoría de Mejor Actriz en el mismo año: Joan Fontaine y Olivia de Havilland en 1942; y Lynn Redgrave y Vanessa Redgrave en 1967. Dos primos (Randy Newman y Thomas Newman) han competido por la misma estatuilla en varias ocasiones.
- Marlon Brando y Robert De Niro ganaron un Óscar por interpretar el mismo personaje (Marlon Brando interpretaba a Vito Corleone anciano en "El Padrino" y De Niro interpretó la juventud del mismo personaje en "El Padrino II").
- Linda Hunt ganó el Óscar a la Mejor Actriz de Reparto en 1983 por interpretar el personaje de un hombre en "The Year of Living Dangerously".
- El primer perro candidato al Óscar fue P.H. Vazak: Robert Towne, guionista de "Greystoke, la Leyenda de Tarzán, el rey de los monos", tuvo problemas con la producción de la película y firmó el guión a nombre de su perro, obteniendo la nominación en 1985.
martes, 12 de octubre de 2010
Tiempo libre
Las actividades libres desarrollan las ideas propias.
El tiempo libre de los hijos, es el que les queda después de haber cumplido con sus obligaciones escolares y familiares. Debe servirles, para completar la educación que reciben en los centros de enseñanza, aumentar su formación académica, las virtudes y valores humanos, divertirse y mejorar su cuerpo, su mente y su alma. Pueden utilizarlo en actividades colectivas o en actividades individuales o personalizadas, para crear o reforzar algunas virtudes y valores humanos. Los padres deben procurar, que sea un tiempo de mucha eficacia personal y a poder ser, liberador de las presiones diarias, pero sin que lo desaprovechen, para que no pierdan los objetivos previstos.
20 Preguntas que se hacen los padres, relacionadas con el tiempo libre de los hijos:
- ¿Debemos organizar el tiempo libre de los hijos, dejándoles que hagan lo que quieran o que no hagan nada?
- ¿A cuántas, cuáles y dónde debemos llevarles, para que realicen las actividades extraescolares, que creemos serán lo mejor para su desarrollo humano, intelectual, religioso y social?
- ¿Debemos poner por delante sus preferencias, sobre las que los padres consideramos mejores para ellos, aunque les privemos de su tiempo de expansión y relax?
- ¿Cuál es el límite físico, emocional, social y académico, donde nuestros hijos se sienten cómodos, en sus actividades durante su tiempo libre?
- ¿Para que les servirá, el esfuerzo que les pedimos que realicen en su tiempo libre?
- ¿Con esas actividades, les estaremos aislando de la interacción con sus grupos de amigos buenos y malos y actividades sociales naturales, dándoles otras diferentes a las de sus pares?
- ¿Estaremos mediatizando o persuadiendo a los hijos, para inclinarles por actividades que gustan a los padres, pero que solamente justifican sus frustraciones juveniles no realizadas?
- ¿Estaremos ofreciéndoles las mejores o más adecuadas actividades para sus desarrollos, en función de sus conveniencias, capacidades, gustos, necesidades presentes y futuras y nuestras posibilidades económicas, laborales, familiares y sociales?
- ¿Debemos rechazar las actividades elegidas por ellos, porque creemos que al ser de práctica mayoritaria o estar de moda, pudieran no servirles para nada, ni en el presente ni el futuro?
- ¿Las actividades elegidas por ellos, les supondrán un esfuerzo fuera de lo racional, son de alto riesgo para cada una de sus edades o incosteables, en dinero y tiempo para los padres?
- ¿Las actividades elegidas por ellos o por los padres, supondrán privarles de los ratos de convivencia familiar, disfrutar del aire libre, etc.?
- ¿Hasta dónde y cuánto deben invertir los padres su tiempo, dinero, vida personal, calidad de vida familiar, relaciones sociales y carreras profesionales, por atender el tiempo libre de los hijos?
- ¿El esfuerzo que la familia tiene que hacer para cumplir esas actividades, mejorará o empeorará las relaciones familiares entre esposos, entre hermanos y en la familia en conjunto?
- ¿Deben los padres poner a los hijos en actividades extraescolares para tener y disfrutar más tiempo libre?
- ¿Deben los padres llevar a sus hijos a esas actividades extraescolares, para que ellos y sus hijos no sean menos que los familiares, amigos o compañeros de estudios y no hacerlo para epatarles?
- ¿Deben los padres sustituir las beneficiosas actividades que los hijos pudieran realizar en sus tiempos libres, por darles la libertad de que puedan estar frente a la televisión o a las pantallas electrónicas, que tanto les gustan, pero que casi siempre les perjudican?
- ¿Deben los padres asumir los problemas familiares, que pudieran conllevar los beneficios individuales de alguno de los hijos, por la utilización de su tiempo libre?
- ¿Deben compaginar los padres las actividades extraescolares de los hijos, con los imprescindibles tiempos de interrelación familiar, jugar espontáneamente a lo que quieran o disfrutar al aire libre, puesto que también son formas de desarrollar su creatividad y aprender a socializar?
- ¿Cuantas horas adicionales deben permitir los padres, que sus hijos estén en manos de otros educadores o vigilantes, a los que les importa o no, la educación de esos hijos?
- ¿Tienen que llevar los hijos una vida consecuente, con lo que quieren hacer en su tiempo libre?
Es muy importante aplicar la virtud de la justicia, para intentar que todos los hijos tengan las mismas oportunidades de utilización del tiempo libre, examinando en profundidad si las decisiones, negociadas o impuestas por los hijos, relacionadas con su tiempo libre son buenas, pero no injustas con el resto de la familia, teniendo en cuenta la justicia comparativa, en el aspecto económico, de preparación para el futuro, consumo de energías familiares, etc.
Los hijos cada vez disponen de menos tiempo libre privado, que no esté previamente programado por sus padres o profesores. Incluso están asediados por la publicidad de los medios técnicos modernos, los cuales les animan a llenar ese poco tiempo libre que les queda, para que se lo dediquen a las pantallas digitales o a consumirlo, en los espectáculos programados para alienarlos.
Hay que inculcar a los padres y a los hijos, una mentalidad más abierta hacia lo lúdico, lo artístico, la belleza, la felicidad, la hermandad, la generosidad, la solidaridad, etc., pues no todo el tiempo libre de los hijos, tiene que tener una concepción de algo útil, práctico y económica e inmediatamente aprovechable, desde el punto de vista de los padres. Debe intentar hacerse sin muchas regulaciones y ordenes, para evitar la pérdida de la independencia, de la espontaneidad, de la originalidad y de la autonomía de decisiones en ese tiempo libre.
Suele ser muy difícil para los padres, coordinar los desplazamientos hacia las diversas actividades que tienen cada uno de los hijos, y acoplarlos a sus propias obligaciones laborales y familiares, así como asumir los costos de esas actividades o el lucro cesante, que conllevan. Si no existe una buena organización familiar, les será imposible coordinar todos los horarios, medios y costos, para llevar a buen fin las actividades, en el tiempo libre de los hijos.
Antes de decidir sobre la conveniencia de llevar a la práctica las actividades, durante el tiempo libre de los hijos, los padres tienen que examinarse, para ver si tiene la capacidad económica, mental, laboral y social, para poder realizarlas, y así evitar las frustraciones de los hijos en el caso de que posteriormente, no pudieran continuar o que se den cuenta de la mala gana, que esas actividades originan a sus padres y familiares. También deben conocer si tienen bien desarrolladas, las virtudes y valores humanos de la disciplina, el ahorro, el orden, el método, la atención a los detalles, la administración financiera, etc. muy especialmente en sus propios horarios y actividades, para conciliar y organizar, las idas y venidas hacia los sitios, donde sus hijos realizarán las actividades, cómo pagar todos los gastos e interesarse por el cumplimiento de los objetivos propuestos, con independencia de los mejores o menos buenos resultados, que los hijos obtengan de la utilización de su tiempo libre.
Las tres D’s de los objetivos del tiempo libre de los hijos: Desarrollo, descanso y diversión.
- Desarrollo de la persona en su parte intelectual, religiosa, física y social.
- Descanso para liberar de la fatiga, tensión y desgaste mental, físico y nervioso, de las actividades cotidianas
- Diversión para despejarse del aburrimiento y romper la rutina cotidiana, tan llena de normas y privaciones.
Principales conceptos que los padres tienen que tener en cuenta, para elegir las actividades durante el tiempo libre de los hijos: Ejercer las virtudes y valores humanos de la disciplina, el orden, el sacrificio económico, de tiempo y de dinero, forzando a la inteligencia para saber escoger las mejores y más asequibles actividades, o para negociar con ellos las menos malas. Si fuera necesario saber renunciar a las comodidades, en función de la buena disposición al sacrificio, por el bien estar de los hijos. Los padres deben intentarlo con mucho respeto, esperando que éste sea mutuo y que lo entiendan como un servicio, una guía, un apoyo y una inversión hacia ellos.
Los padres deben organizar el tiempo libre de los hijos, a ser posible teniendo en cuenta las preferencias, inclinaciones y gustos de ellos. Cuando los hijos son pequeños, es mucho mas fácil convencerles, persuadirles o incluso ordenarles, lo que tienen que hacer y no hacer, pero a medida que van creciendo, empiezan a tener ideas propias, de lo que quieren hacer en sus tiempos extraescolares, los cuales muchas veces, no coinciden con lo que los padres consideran que es mejor para los hijos, por lo que tendrán que negociar cada nueva actividad, explicándoles con claridad e inteligencia las ventajas, inconvenientes y posibilidades de realizarlas o no.
El tiempo libre de los hijos, puede y debe actuar, como compensación y equilibrio frente a las presiones, insuficiencias, fracasos y debilidades, a que están sometidos en la vida ordinaria. Está función compensadora, ha de buscarse de un modo positivo, haciendo que los hijos se sientan felices, a poder ser practicando, aquello que realmente les gusta. Situaciones que posibiliten la autodeterminación y el auto desarrollo de los hijos, para que las cosas tengan sentido y se eduquen, en un mundo de valores y de libertad.
Los padres algunas veces están tan ocupados, intentando dar a sus hijos lo que no tienen, aunque estos no lo necesiten, que no les queda tiempo para darles lo que tienen y que verdaderamente, es lo que necesitan. El mejor regalo que pueden recibir los hijos, es tiempo de calidad, aunque no puedan recibirlo en cantidad.
La educación integral no es únicamente, el conjunto de conocimientos recibidos en las escuelas o colegios, para que se desenvuelvan mejor académica y profesionalmente, en el presente y en el futuro. También es el bagaje del conocimiento y la práctica de las virtudes y valores humanos, que les hacen más agradables, que les servirán como los cheques de viajeros, para andar por la vida.
Trabajar para vivir y no vivir para trabajar. Los padres tienen que crear una cultura de la educación, para la mejor utilización y aprovechamiento positivo, del tiempo libre de los hijos. También tienen que medir muy claramente, la posible disminución del tiempo libre de los hijos, en función de las distancias y tiempos de espera, que les lleva cada una de las actividades extraescolares. A veces, el tiempo del transporte y espera, para coordinar la ida o la vuelta con otros hermanos o compañeros, supone más tiempo que el empleado en las actividades extraescolares, agravado este tiempo con el cansancio propio, de las ocupaciones normales diarias y el descontrol o aplazamiento de las comidas, hasta que vuelven a las casas. En determinadas ocasiones, los padres tiene que pedir favores a otras personas, para lleven o recojan a los hijos de las diferentes actividades a las que asisten. Lo que origina que no siempre tienen disponibles, a las personas adecuadas para hacerlo y tienen que recurrir obligatoriamente y como ultima instancia, a personas no adecuadas por sus continuos malos ejemplos.
Serial Final Cut Studio 3 Update
Actualizé anoche y me vino el problema de serial, pero encontré esta serial que funciona.... Saludos
E-323-JSH-026-XQT-305-GEH-415-PFL-MEB-X37B
Para la nueva versión Final Cut Pro 7.0.3
NUEVA Octubre 2010
E-333-FTV-394-RPJ-425-GXX-506-SGF-TAE-X37B
jueves, 7 de octubre de 2010
Serial QuickTime
Registrado para: Pablo/nopEmpresa: opcional
Codigo de Registro: SMH2-6F4K-8SK9-ST5W-QKU3
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Name: ViRiLiTy
Serial: N23R-E2YU-Y7HV-7Q8W-TCMT
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Name: CORE MAFIA
Serial: DFXY-5TJN-HU3N-DQXF-WDQ3
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Name: Dawn M Fredette
Serial: 4UJ2-5NLF-HFFA-9JW3-X2KV
miércoles, 6 de octubre de 2010
Serial WXP SP3
Seriales:V2C47-MK7JD-3R89F-D2KXW-VPK3J
DHXQ2-WRGCD-WGYJY-HHYDH-KKX9B
B77QF-DP27W-4H68R-72B48-78RPD
THMPV-77D6F-94376-8HGKG-VRDRQ
CFDYK-FFHH7-QW3HM-JGRQX-KM77T
D27M3-JCB9R-2K26P-492TP-JGFH8
P4XK3-TGQ3P-F9JB2-GC6XQ-VXTMW
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